طلب لتزويدنا بكل ما يتعلق بطريقة اليو سى ماس

[eljazeiri]

السلام عليكم ورحمة الله
اثناء مشاهدتي للقناة السعودية 01 تم تقديم حصة تتعلق بطريقة جديدة لتعليم الرياضيات ويقال بانها من ماليزيا وشفت اطفال ماشاء الله عليهم صغار لكن يجيدون العمليات الحسابية المعقدة في ثواني، المهم في الامر هو انهم تدربوا على ذلك بواسطة طريقة اسمها اليو سي ماس وهي منتشرة في المملكة ومصر بالخصوص لكن لا توجد وثائق او ملفات تتعلق بكيفية استخدام هذه الطريقة وعليه نتقدم بهذا الاعلان لمن يمكنه المساعدة في نشر هذه الطريقة هنا بالموقع ويكون له الجزاء الوفير ان شاء الله.
والله ولي التوفيق

[الكلم الطيب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا استاذ الجزائري على التنبيه على هذا الموضوع


http://www.nurtureminds.com/images/nm.PNG

صفحات رائعة للتحميل
http://www.nurtureminds.com/download.htm


http://up4.arabsh.com/07/f2868c7.jpg

منقول

اتمنى الفائدة

[د.أميرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل الجزائري ..
الحساب على الطريقة اليابانية القديمة بإستخدام العداد شىء مذهل بالفعل فهو ينمي اللقدرة على التركيز والسرعة في الحساب , و هو بالفعل منتشر كثيرا في مصر و اخر مسابقة عالمية فازت مصر بثلاث مراكز أولى لثلاث فئات عمرية , و هو نظامين :
اليوسي ماس و هو ماليزي
و السي ماس و هو هندي
لا يوجد بينهم فرق فالنظرية واحدة وهى حيث ان المخ يحفظ بالصور فيتم في هذا النظام تحويل العدد من رقم الى صورة باستخدام حبات العدادو طريقة الحساب واحدة ولكن الفرق هو في طريقة مسك العداد و اتجاه الاصابع .
انا الحقت اولادي بالسي ماس في مصر و اكملوا 3 مستويات و لكن للأسف سافرت الى المملكة السعودية و سألت عن هذا البرنامج و لم اجده و الان فقط منذ شهرين دخل البرنامج هنا في المنطقة الشرقية لكن لا زال في بداياته و اتوقع له النجاح بإذن الله .
اما عن تجربتي , فأنا في الاول لم اشعر بأى اختلاف بالنسبة لأولادي لكن عندما وصلنا لنهاية المستوى الثالث اصبح بإمكانهم الحساب بدون استخدام حتى العداد و هى بطريقة تسمى ال Anzan
و لكن هذا النظام يحتاج الى ممارسة دائمة لان انقطاعنا عنه ادى الى نسيان كثير من النظريات التي بموجبها يتبعها الاطفال للوصول الى الحل الصحيح ,
لكن عموما هو برنامج رائع و كنت استمتع بمشاهدة المدربين .. شىء مذهل في السرعة والتركيز .
اتمنى أن اكون افدتك بهذا القدر اليسير من تجربتي .

[تحت الانشاء]

السلام عليكم ورحمة الله
اثناء مشاهدتي للقناة السعودية 01 تم تقديم حصة تتعلق بطريقة جديدة لتعليم الرياضيات ويقال بانها من ماليزيا وشفت اطفال ماشاء الله عليهم صغار لكن يجيدون العمليات الحسابية المعقدة في ثواني، المهم في الامر هو انهم تدربوا على ذلك بواسطة طريقة اسمها اليو سي ماس وهي منتشرة في المملكة ومصر بالخصوص لكن لا توجد وثائق او ملفات تتعلق بكيفية استخدام هذه الطريقة وعليه نتقدم بهذا الاعلان لمن يمكنه المساعدة في نشر هذه الطريقة هنا بالموقع ويكون له الجزاء الوفير ان شاء الله.
والله ولي التوفيق


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جزاكم الله خيرا علي محاولاتكم الدائمة لتقديم الجديد .

يؤسفنى أن ابدء كلماتى بأن هذا البرنامج لا يمكن تطبيقه من خلال النت .

لأن هذا البرنامج يعتمد على استخدام الأبكس ( abacus ) في البداية .

الأبكس ده العداد اللى يبحسبوا عليه و له مسكه معينه تنمى فصى المخ فباليد اليمنى تعمل بالسباسة و الأبهام gun fingers يعنى تخليهم شكل المسدس ( الحركة التى تعمل باليد كأننا نصوب مسدس تجاه شخص ) و اليد اليسرى نستخدم الوسطى و السبابة لعمل شكل rabbit ear علامة ال v كأننا بنعمل شكل أذن .

و بنمسك الأبكس بالأبهام و البنصر و أنا رافعه الصبعين اللى عملين ودن الأرنب rabbit ear ده فى اليد اليسرى و بحسب بال gun fingers( فى اليد اليمنى )على العداد لما بيحرك الطفل الخرزة اللى بتساوى 5 بيحركها بالسبابة و لما بيحرك الخرزة التى تساوى 1 بيحركها بالابهام أما البيدز ( الخرز ) اللى الواحدة منهم بتساوى 10 بيحركهم ب rabbit ear ( اليد اليسرى ) .

ليه التعقيد ده كله لأنهم بيقولوا أن الحركات ديه بتنمى المخ و بتساعد الطفل على تخيل الأبكس فى مرحلة الحساب عقليا بدون استخدام الأبكس .

حضرتك بتشوفهم فى التلفاز لما بيطلبوا من الطفل الحساب الطفل بيعمل gun fingers باليمين و rabbit ear بالشمال و لما بيتقله الأرقام بيحرك أصابعه كأنه بيحرك البيدز ( الخرز ) بتاعة الأبكس .

هو ساعتها بيكون متخيل الأبكس و بيشتغل عليه في خياله .

ملحوظة
البرنامج ده من سن 4 سنوات إلى 12 أو 13 سنة بعد هذا العمر لا تؤثر تلك الحركات على بناء المخ .

ده أول القصيدة .

الحاجة الثانية اللى صعب نشتغلها على النت أن الطفل بيكتب بسرعة بنحسب له دقيقة نشوف هيكتب كام سطر مفروض يبدأ ب 3سطور على الأقل فى الدقيقة و مفروض لا يقل عن 8 سطور فى نهاية كى جى وان ( أول 3 شهور )
السطر ده فى الأول بيكتب الرقام عادى
1234567890
بعد كده بيكتب ال small friends
41322314
بعد كده بيكتب ال big friends
9182736455

معذرة لم أوضح حكاية السمول و البج فرندز
الفكرة أن العداد مش كل الخرزات بتساوى بعضها هو بيكون عبارة عن rods متوازية بالطول مقسومة بالعرض لجزئين جزء سفلى يحتوى على 4 خرزات و الجزء العلوى يحتوى على خرزة واحدة (الخرزة العلوية = قيمة الخرزة السفلية ×5) مثال العصا الثالثة ( الأحاد )الخرزة السفلية تساوى 1 و الخرزة العلوية تساوى 5 ، العصا الرابعة ( العشرات ) الخرزة الواحدة السفلية تساوى 10 و العلوية تساوى خمسين و هكذا . اضافة ( جمع ) الخرزة السفلية تكون برفعها للأعلى ( لصقها بالخط الفاصل بين الجزء العلوى و السفلى ) و اضافة الخرز العلوى بانزاله للأسفل ( لصقه بالخط الفاضل ) ، الناتج يكون هو قيمة الخرز الملتصق بالخط الفاصل بين السفلى و العلوى )
فقيمة صفر تعنى أن الخط الفاصل لا يلتصق به أى خرزات .
عندما اقول 5 + 1
تضيف ال 5 ( الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) بأن تنزلها للأسفل فتلتصق بالخط الفاصل و تضيف واحد بأن ترفع خرزة سفلية قيمتها 1 فتلتصق بالخط الفاصل
و بذلك الخرز الملتصق بالخط الفاصل يكون خرزتين واحدة تساوى 5 و الأخرى تساوى 1 و قراءة هذا الشكل تساوى 6 .
فكرة السمول و البيج فرندز مثل فكرة العملة فلو طلبت منك جنيهان و أنت ليس معك ألا جنيه واحد و ورقة فئة خمس جنيهات ، سوف تعطنى الورقة التى تساوى الخمس جنيهات و أعطيك الباقى ثلاثة جنيهات .


كذلك الحال مع الأبكس
فلو الأبكس يساوى صفر و طلبت من الطفل أن يضيف 3 سوف يرفع 3 خرزات قيمة الواحدة = 1 ( 3 ×1 = 3 ) و لكن عندما تطلب منه اضافة خرزتين على الثلاث خرزات لن يجد فى العصا الا خرزة واحدة فالجزء السفلى لا يحتوى الا على 4 خرزات حينها يضيف الطفل 5 ( ينزل الخرزة العلوية التى تساوى 5 ) و يطرح ( يبعد عن الخط الفاصل ) ثلاث خرزات ( ينزل 3 خرزات سفلية للأسفل )

و بذلك تكون السمول فرند ل 2 = 3
و بذلك تكون السمول فرند ل 4 = 1
و بذلك تكون السمول فرند ل 3 =2
و بذلك تكون السمول فرند ل 1 = 4

الطفل بيحفظ عن ظهر قلب أن ( +) تعنى دون دون ( لأسفل لأسفل ) بينزل ( بجمع ) الخرزة اللى بتساوى 5 و بينزل ( بطرح ) الفرند بتاعها
+ 3 = لأسفل ( انزل 5 ) لأسفل ( انزل سمول فريند بتاع ال 3 اللى هو 2 )
= +5 -2
نفس الكلام عارف أن( – )تعنى up up ( لأعلى لأعلى ) اطلع الخمسة ( اطرحها ) و اطلع الفرند بتاع الرقم ( اجمعه )
- 3 = لأعلى ( اطلع 5 ) لأعلى ( اطلع فرند ال 3 اللى هو 2 )
-3 = -5 +2

عشان كده الكتابة السريعة فى المرحلة ديه بتكون السمول فرندز عشان يتحفظوا
41322314

نفس الفكرة فى حالة البج فريندز ( big friends ) بس ديه بتكون كأنك معك ورقة فئة العشر جنيهات
لو طلبت منك تسعة جنيهات تعطينى عشرة اعطيك جنيها واحد
و الطفل بيحفظ البيج فرندز فى الكتابة السريعة
9182736455
و بيحفظ الفورمات عن ظهر قلب
عارف أن
9 = -1 +10
8 =- 2 +10
7 = - 3+10
6 =- 4 +10
5 = -5 +5

بمعنى أنك لما بتطلب منه اضافة 9 بيرفع للخط الفاصل ( بيجمع ) خرزة سفلية تساوى عشرة (من عصا العشرات الموازية لعصا الأحاد ) و ينزل ( يطرح ) خرزة سفلية من عصا الأحاد .
ال 8 يرفع ( يجمع ) خرزة بعشرة و ينزل ( يطرح ) خرزتين سفليتين من عصا الأحاد .

نفس المعادلات فى حالة الطرح و لكن العكس
- 9 = +1 -10
و معادلات كثيرة ملهاش أول من أخر و حاجة أخر لخبطه ، كما تقول المدربة أن ارهاق عقلية الطفل هو ما يساعده على تنمية قدراته الذهنية ، و العجيب أن الأطفال يقومون بهذه العمليات بمنتهى السهولة و عنده الفورمات ديه أسهل مما لو سألت حد كبير ثلث الثلاثه كام .

بالنسبة للواجب المنزلى يكون
1. الكتابة السريعة ( حساب دقيقة و عد ما يكتبه من سطور خلال الدقيقة )
2. حل صفحة مسائل يوميا فى فترة لا تتجاوز ال 10 دقائق و لو لم ينتهى خلال العشر دقائق تسحب منه الورقة و يحلها مرة اخرى تانى يوم . و غالبا الطفل بيحلها فى وقت اقل ساعتها بنخليه يحل صفحتين .
3. الاستماع و هومسائل تقولها له الام شفوى ويخبرها بالناتج .

فى البداية خالص كان بيتدرب على العد على الابيكس و التعرف على الناتج .

ده منهج كى جى وان ( أول 3 شهور )
عشر الكورس .


طبيعى جدا أن الكلام اللى كتبته ده ميتفهمش لأنه محتاج أن حضرتك تشوف بعينك الوصف ده أو على الأقل تجرب بنفسك على الأبكس .

لكن علي المرء أن يسعى و ليس عليه إدراك النجاح ، و على أى حال أنا تحت أمركم فى أى استفسار .

بالنسبة للتراخيص عندنا فى مصر
اما انك تأخد رخصة بتدريسه و ديه ثمنها 50 ألف جنيه .
أو تشتغل باسم حامل رخصة حينها يكون له 50 % مما يُحصل من الطفل ( أو 60 لا أتذكر ) و يكون 20 % للمدربة و 30 % ( أو 20 % ) للمكان .

[تحت الانشاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا استاذ الجزائري على التنبيه على هذا الموضوع


http://www.nurtureminds.com/images/nm.PNG

صفحات رائعة للتحميل
http://www.nurtureminds.com/download.htm


http://up4.arabsh.com/07/f2868c7.jpg

منقول

اتمنى الفائدة


جزاكى الله خير أختى الكلم الطيب على المصدر :
الاخ الجزائرى الصور ستوضح أكثر من الشرح المجرد
هذا ليس برنامج اليوسى ماس ربما يكون السى ماس

و لكن رسومات الابكس مساعدة جدا للشرح .
فبزيارة الرابط الذى تفضلت الأخت الكلم الطيب بوضعه

http://www.nurtureminds.com/download.htm


ستجد سيدى الفاضل فى أول الصفحة
Downloads - Year 1 Text Book
Textbook Unit 1: Page 5 [ Download now ]
Textbook Unit 2: Page 12 [ Download now ]
Textbook Unit 3: Page 53 [ Download now ]
Textbook Unit 4: Page 60 [ Download now ]
Textbook Unit 5: Page 78 [ Download now ]
Textbook Unit 6: Page 85 [ Download now ]
Textbook Unit 7: Page 103 [ Download now ]
Textbook Unit 8: Page 107 [ Download now ]

لقد قمت بتحميل الصفحات و سوف اشرح الرسومات .

الصفحة الأولى 5 تتحدث عن طريقة إمساك الأبكس و هى مختلفة عن اليو سى ماس

الصفحة الثانية 12

يشرح كيفية العد على العداد فهو يوضح شكل الواحد و الاثنين و الثلاثة و الأربعة على الأبكس
Up 1 means +1 بضيف 1
Down 1 means – 1 بنقص واحد

الصفحة الثالثة رقم 53
يوضح كيفية استخدام السمول فريندز( فى البرنامج ده اسمهم ليتل فرندز ما علينا كلها أسماء )

فى المثال تريد أضافة أربع خرزات و ليس لديك فى العصا الا خرزتين فقط و خرزة تساوى 5
إذن تضيف خمسة و تطرح الفرند الخاص بها ( 1 )

هو كاتبها اب 5 دون فرند بس أحنا فى اليو سى ماس بنقول دون دون
ما علينا
المهم الرسمة صح
أول خطوة نزل الخمسة و تانى خطوة نزل الواحد ( down down )


الصفحة الرابعة ص 60 صفحة أكثر من رائعة
توضح كيفية القيام بعمليات الطرح على الأبكس من خلال 3 مربعات
المربع الأول رسمة الرقم الأول
المربع الثانى يوضح كيفية انقاص الخرز
المربع الثالث يوضح الناتج .


الصفحة الخامسة رقم 78
أيضا أكثر من رائعة فكما يقال الصورة تغنى عن ألف كلمة
العصا على الشمال تمثل عصا العشرات و العصا على اليمين تمثل خانة الأحاد

خانة الأحاد تحتوى على 4 خرزات سفلية كل خرزة قيمتها 1 وخرزة واحدة علوية تساوى 5
و خانة العشرات اليسرى تحتوى على 4 خرزات الواحدة تساوى 10 و خرزة علويةتساوى 50

و بذلك يكون رقم 15 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى خانة الأحاد
رقم 17 يساوى خرزة سفلية فى خانة العشرات + خرزة علوية فى الاحاد + خرزتين سفليتين فى الأحاد
17 = 10 +5 + 2

رقم 20 يساوى 2 خرزة سفلية فى خانة العشرات .

الصفحة السادسة تكرار لما سبق .
11= 10 + 1

+2
يكون الناتج 13
الرسمة السابعة صفحة 103

بيستخدم السمول فريندز
عنده 14 عايز يطرح 6
الفورملا بتاعة ال 6
- 6 = + 4 – 10
يعنى انقص 10 و أزود 4
أنقص 10 بأنى انزل خرزة سفلية من خانة العشرات
لكن مش هينفع اضيف أربع خرزات لخانة الآحاد
مفيش خرز أضيفه
استخدم السمول فريندز عشان اضيف أربعه = أزود خمسة و أنقص السمول فرند ( الواحد )
Down down
انزل خرزةبخمسة و انزل خرزة بواحد
الناتج عندى 8

الصفحة الثامنة 107
فديه مش تغنى عن مليون كلمة بل مليون صفحة ديه رسومات الأرقام
لو أى رقم مش معروف محسوب أزاى أنا فى الخدمة .


أستاذى القدير الأستاذ الجزائرى
ليتنى رأيت مشاركة الكلم الطيب قبل كتابة المشاركة السابقة فقد اعتكفت على كتابة الشرح لساعات عدة محاولة التعويض عن عدم وجود رسومات لدى .
أعتقد بعد الرجوع للرسومات سيكون من السهل فهم ما كتبته فى المشاركة السابقة .
و أنا تحت أمركم فى أى وقت .

[تحت الانشاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخي الفاضل الجزائري ..
الحساب على الطريقة اليابانية القديمة بإستخدام العداد شىء مذهل بالفعل فهو ينمي اللقدرة على التركيز والسرعة في الحساب , و هو بالفعل منتشر كثيرا في مصر و اخر مسابقة عالمية فازت مصر بثلاث مراكز أولى لثلاث فئات عمرية , و هو نظامين :
اليوسي ماس و هو ماليزي
و السي ماس و هو هندي
لا يوجد بينهم فرق فالنظرية واحدة وهى حيث ان المخ يحفظ بالصور فيتم في هذا النظام تحويل العدد من رقم الى صورة باستخدام حبات العدادو طريقة الحساب واحدة ولكن الفرق هو في طريقة مسك العداد و اتجاه الاصابع .
انا الحقت اولادي بالسي ماس في مصر و اكملوا 3 مستويات و لكن للأسف سافرت الى المملكة السعودية و سألت عن هذا البرنامج و لم اجده و الان فقط منذ شهرين دخل البرنامج هنا في المنطقة الشرقية لكن لا زال في بداياته و اتوقع له النجاح بإذن الله .
اما عن تجربتي , فأنا في الاول لم اشعر بأى اختلاف بالنسبة لأولادي لكن عندما وصلنا لنهاية المستوى الثالث اصبح بإمكانهم الحساب بدون استخدام حتى العداد و هى بطريقة تسمى ال Anzan
و لكن هذا النظام يحتاج الى ممارسة دائمة لان انقطاعنا عنه ادى الى نسيان كثير من النظريات التي بموجبها يتبعها الاطفال للوصول الى الحل الصحيح ,
لكن عموما هو برنامج رائع و كنت استمتع بمشاهدة المدربين .. شىء مذهل في السرعة والتركيز .
اتمنى أن اكون افدتك بهذا القدر اليسير من تجربتي .

ربنا يديكى الصحة
بيعجبك شكلهم
أنا بحس أنهم هيدخلوا العيال الصعقة
عارفة الفيلم بتاع اسماعيل ياسين
بتاع شغلتك على المدفع بورورم

بجد تحسى المدرسة و هى بتقولهم المسائل أنا هيجى لى صرع .
ها اب اب يله + 4 - 9 ها بسرعة

ده الواد كل ما يطلب منى طلب يقولى
خلاص ريدى ستارت هحسب الوقت
عشر دقايق و تكونى خلصتى
و شوية و يقولى time out خلاص وقتك انتهى .
مخلصتيش السندوتش اعملى واحد تانى من جديد و هحسب لك الوقت تانى

( زى ما بخليه يعيد الصفحة لو مخلصهاش قبل 10 دقائق )
ارجع اقول انا اللى جبت ده كله لنفسى .

[essra]

شكرا لك اخي على هذا الموضوع القيم
اذكر برنامج لتعليم اجراء العمليات الحسابيه بسرعة كبيرة وليس مخصص لسن معين اسمه fast math لا ادري ان كان له علاقة ام لا

المهم هنا روابط قد تفيد
الموقع العام
http://www.ucmas.com/
المصري:
http://www.ucmasegypt.net/index_en.aspx
السعودي
http://www.ucmassa.co.za/
الكويتي
http://www.ucmaskuwait.com/
الاماراتي
http://www.ucmasuae.com/
الهندي
http://www.ucmasindia.com
وموجد لكثير من البلدان موقعها
عرض فيديو للتعريف به دقائق بسيطة
http://www.youtube.com/watch?v=t-G0sk-M2Ks
www.youtube.com/watch?v=s-EKxq1oTPw
www.youtube.com/watch?v=ayvAFQD26as



رسوم توضيحية
http://tamilsky.com/images/UCMAS/Explain%201.html
http://tamilsky.com/images/UCMAS/Explain%202.html

[ofoq123]

ربما يساعد هذا الموقع

http://pomponaya.spaces.live.com



http://www.ucmasegypt.net/Index_ar.aspx

[جاسر المحاشي]

جهود مشكورة بارك الله فيكم جميعا على هذا التوضيح الرائع

[eljazeiri]

شكرا للجميع على المشاركات القيمة والردود الواضحة والمفيدة وبالخصوص الاخوات الكلم الطيب ود. اميرة وتحت الانشاء واسراء وافق والكل

[ام راكان]

السلام عليكم
الحديث شيق عن الموضوع بس ممكن اعرف مقرة بالمنطقة الشرقية بالدمام وذاذ كان ممكن رقم التليفون
علشين اسجل بنتى
ولكم جزيل الشكر

[جود 01]

بارك الله فيكم جميع
معلومات جديده علي واستفد منكم

وهل البرنامج مطبق في المنطقة الغربية ؟

[بينك روز]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
شكرا على المعلومات القيمة وياريت اعرف اذا كان فى مراكز لليوسى ماس فى الخبر اوالدمام او المناطق القريبة منهم وعناونهم اوتليفوناتهم
جزاكم الله خيرا

[essra]

http://www.4shared.com/file/36045439/2b03a5e5/the_abacus.html

[shosh]

اخذت دورة تدريبه وهاانا الان سوف ااهل بأذن الله لتدريسه......
دعواتكم لي

[االاستاذ]

ماشاء الله عليك اخي تحت الانشاء على الشرح الرائع

وانا اقدم خدماتي عن اي شرح او سؤال لليوسي ماس
انا مدرب يوسي ماس بجدة ان شاء الله اقدر افيدكم