هنا نقوم بمدارسه كتاب التدريب والتدريس الابداعي (1)...

[احمدعمرو]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اخواني واخواتي الأعزاء .. اليوم ان شاء الله سنقوم بالبدء في

دراسه اول كتاب معنا ( كتاب التدريب والتدريس الابداعي ) للدكتور طارق السويدان


و وان شاء الله معانا الجزء الاول في الكتاب وهوعباره عن ابواب كل باب به خمس فصول ..


ان شاء الله معنا قراءه واطلاع علي الكتاب لمده عشر ايام ... وبعدها نقوم هنا بالمدارسه فقط

اي كل منا يضع جزء معني في الكتاب يريد ان يستفهم عنه او يريد ان يعطينا معلومات عن

الجزء الي قام بدراسته ..

وسنبدا من اليوم ان شاء الله السبت الموافق/26/7/2008

الي يوم 5/8/2008.....

انتظر تفاعلكم اخواني واخواتي وسيكون ان شاء الله لدينا برنامج اكثر من رائع في

الكتاب .ومدارسته وننتظر منكم الافكار الجديده وابداعاتكم في الموضوع ونتفاعل جميعا لنخرج بافكار رائعه واستفادره اكبر من الكتاب ...

لكم خالص تحياتي ..

[ترانيم مبدعة]

ماشاء الله

فكرة رائعة

طيب الكتاب اين اجده

بوركت الجهود

[ناهدة]

تسمح لي ان اضع رابط الكتاب
اخي احمد
ونبذة عن الكتاب

على فكرة الموضوع منقول
بارك الله بكاتبه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليكم اخواني أحدث كتب الدكتور طارق السويدان
وهو كتاب
التدريب والتدريس الإبداعي
( الجزء الأول )
وفيه أكثر من 200 طريقة ونصيحة وتمرين للإبداع في التدريب والتدريس


يحتوي الكتاب على 5 أبواب ولكل باب خمسة فصول وهي


الباب 1
يعالج الأمور التي يجب أن ينتبه إليها المعلم أو المدرب لأنها ستشكل الإنطباع الأول والذي يدوم
طويلاً ويصعب تغييره
وفصول هذا الباب هي
1- كفاءة المدرب والمعلم.
2- كسر الحواجز.
3- -التعارف.
4- الأهداف.
5- الإرشادات.


الباب 2
ويحتوي هذا الباب على نصائح لإدارة إبداعية
وفصول هذا الباب هي
1. الإدارة والإستعداد
2. إدارة الوقت.
3. إدارة المادة التدريبية
4. إدارة النقاش
5. الخروج عن الموضوع



الباب 3
هذا الباب سوف يساعد على التخفيف من حديث المعلم وزيادة تفاعل الطلاب وإضافة جو من المرح
وفصول هذا الباب هي
1. الإستماع والإنتباه
2. التغيير والمقاومة
3. تشجيع المشاركة
4. مهارات الإتصال
5. التحفيز


الباب 4
طرق التدريب والتعليم
وهذا أكبر باب ويحتوي على
طرق لتفعيل عملية التعليم وإيصال المعلومات بطرق لطيفة ومسلية
وفصول هذا الباب هي
1. الوسائل السمعية والبصرية
2. الألغاز
3. الألعاب والتمارين
4. المحاكاة
5. طرق تدريبة


الباب 5
ويتعلق بإختتام الدورة ويعالج أمور المراجعة لتثبيت المعلومة لدى المتعلم وغيرها
وفصول هذا الباب هي
1. المراجعة
2. التقييم
3. الشهادات والهدايا والختام
4. مابعد الدورة
5. إجابة التمارين



لتحميل الجزء الأول من الكتاب
إضغط هنا
http://la.joreyat.org/download.php?i...6d230a56f7f043


دعواتكم

[nisrine]

تسلم أحمد

تسلمي ناهدة

ان شاء الله نخرج جميعنا بفائدة من المدارسة

بالتوفيق للجميع

[nisrine]

هذا رابط اخر للكتاب

http://www.4shared.com/file/56586805/416599b2/PRESENTA.html?dirPwdVerified=454145d6

[احمدعمرو]

كل الشكر لكم اخواتي الكرام واشكر لكم جهدكم في الموضوع... وجزاكم الله خيرا ونبدا علي بركه الله ان شاء الله ...

[zam1773]

بارك الله فيكم فكرة تدارس الكتب هذه رائعة وتوفر الكثير من الوقت والجهد بكم اكبر من الاستفادة

[MSK]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمدلله قرأت الكتاب مع أنه لم يكن كاملا عندي لاأعلم لماذا ؟ هل المشكلة كانت في التحميل أم ماذا؟
المهم...
لدي بعض النقاط التي لم افهمها:

* ذكر الكاتب أربع مراحل لتحقيق النضج .. المدرب الصغير ثم المراهق ثم الناضج ثم الخبير
طيب هل من الممكن أن يكون المدرب ناضجا من أول مرة أم يبدأ تدريجيا .. أنا في نظري أنه من الممكن أن يكون ذلك من أول مرة ..

* ذكر الكاتب 16 سؤالا حول مدى التطور الذاتي للمدرب أو المعلم وذكر منها أن يكون مطلعا على مجريات الاحداث المحلية والعالمية .. ما أهمية ذلك؟


* فكرة مقايضة البطاقات لكسر الحواجز ... لم أفهم طريقتها


* لم تتضح لي فكرة الفرق بين الإستماع النشط والإصغاء؟


* في فقرة ثمان طرق لشد الإنتباه : ذكر الكاتب الجمل التحفيزية أو الإستثارية كفكرة التحدي .. هل من الممكن أن تعطي شعورا لبعض المتدربين بصعوبة الامر .

*في اختبار قواعد استعمال الشفافيات 1) ماهو قانون الستة أقدام
2) ضع شفافية فوق الشفافية للمواد المعقدة ؟؟:confused:

نقاط أعجبتني:
*ذكر المدرب في فقرة 16 سؤالا حول مدى التطور الذاتي للمدرب أو المعلم أنه يجب أن يضع قائمة بعشر نقاط تثير إهتمام طلابه --> أمر رائع ولو كل مدرب عمل ذلك في اعتقادي أن المتدرب راح يلم الدورة كلها

* عجبتني فكرة استخدام البطاقات كجهاز فوري لمتابعة المعلومات

* عجبتني فكرة أن يكون المدرب مرنا مع المتدربين فهو يساعد على المتدرب على التأقلم بسهولة والتركيز

* رائعة جدا فكرة لوحة لمعلوماتك لدمج أفكار المشاركين

وآخيرا .. عذرا على الإطالة..

وجزاكم الله خيرا

[nisrine]

السلام عليكم و رحمة الله أشكرك أختي على تعليقاتك و على اهتمامك بالقراءة

اسمحيلي الان اقول وجهة نظري فيما يخص بعض الاستفسارات الآن و لي عودة للأسئلة الأخرى

اتفقنا


قلتي:

* ذكر الكاتب أربع مراحل لتحقيق النضج .. المدرب الصغير ثم المراهق ثم الناضج ثم الخبير
طيب هل من الممكن أن يكون المدرب ناضجا من أول مرة أم يبدأ تدريجيا .. أنا في نظري أنه من الممكن أن يكون ذلك من أول مرة ..

من وجهة نظري أن المدرب من الضروري أن يمر بتلك المراحل الاربعة لماذا؟ لأنه من خلال الخبرات التي سيكتسبها في كل مرحلة ستعطيه النضج الكافي للتعامل مع الأحداث و فهم متدربيه أكثر فأكثر فأول ما يفكر الشخص أن يصبح مدربا أكيد سوف لن يكون كمدرب مارس التدريب 5 سنوات او 10 سنوات و لكن بالتدريج سيصبح كذلك اذا رغب و تعلم و مارس...

* ذكر الكاتب 16 سؤالا حول مدى التطور الذاتي للمدرب أو المعلم وذكر منها أن يكون مطلعا على مجريات الاحداث المحلية والعالمية .. ما أهمية ذلك؟

أهمية ذلك تكمن في أن المدرب يجب عليه ان يكون عالم بما يدور حوله كي يتمكن من مناقش
متدربيه و أيضا عمل دورته على أساس ما يجري الآن و ليس القديم.


و للحديث بقية ان شاء الله

[كراميلا]

يعني في الحقيقه أنا شعرت بعد قراة الكتاب أن الاختيار له لم يكن مناسب جداً
بمعنى ان الكتاب ينقل كثيرا من تجربة علماء ومدربين آخرين وفي شرحه لبعض النقاط بعض الغموض أضف إلى أنه في أسلوب الكاتب بعض الصعوبه في نقاط لا يفهمها أي قارئ ثقافته عاديه
بودي لو مره أخرى نختار كتاب نعود فائدته على كل شخص في حياته مثل كتب التنمية البشرية التي تعنى بالتفكير الايجابي وكيف يمكن أن ندير أوقاتنا الضائعه بين الهاتف والتلفاز ففن إدارة الوقت جميل ومن ذلك نقرأ في علم البرمجه اللغوية لنتعرف عليه مع ما كثر من الكلام حوله وحول العقل الباطن فمثل هذه الكتب تنمي الأشخاص ذاتيا ويرون أثرها في حياتهم اليوميه ومؤلفات الدكتور الفقي ممتازه جدا فأنصح نفسي وغيري بها.. منها المفاتيح العشره للنجاح / وقوة التحكم بالذات وغيرها وممتعه إلى الغايه

[زربان]

مسي على الطرح

[golden pen]

انا قرات الكتاب كم مره بس في اشياء كتيره ما استوعبتها