ما سبب هذا التناقض ؟

[TNT]

لدى مشكله غريبه لم استطع التخلص منها
انا اعتقد ان مستوى ذكائى جيد (و افضل من 90% من الأشخاص الذين اقابلهم) و لدى مهاره التفكير الابداعى و ايضا سرعه الفهم و الاستنتاج

و لكن المشكله انى عندما حاولت الاعتماد على الفهم بدرجه كبيره فى الدراسه و قررت تقليل حل الأمثله المحلوله مثلا و التمارين بدرجه كبيره و الاكتفاء بالتأكد من الفهم الجيد للموضوع فقط اجد مشاكل متعلقه بالتذكر تعوقنى عن حل الامتحانات بما يظهر معرفتى بالموضوع وفهمى له

بينما يحصل زملائى المعتمدين على الحفظ و التكرار و الاعاده و مسح التمارين على درجات تفوق معدلات المامهم للمنهج

و الدليل يظهر عندما نحتاج لبناء شئ مادى او حل مشكله ماديه تعتمد على ما درسناه فاستطيع انا مثلا تصميم التطبيق بسهوله بينما يحتاجون للتفاصيل الدقيقه و المساعده و الكثير من الاخطاء

- هل انا موهوم ؟ يعنى موهوم بانى ذكى و هكذا
- ام هناك مشكله محدده فى طريقه التفكير او الخوارزميه التى اتعامل بها مع الدراسه ؟

شكرا

[bihaoui]

يــا أخي مـاذا أقول لك، أنـا أعرف أشخاصا كانوا معنا أيام الدراسة يحفظون عن ظهر قلب تمارين الرياضيات و الفيزياء ...... إلى درجة أنهم كانوا يقولون لنا هذا التمرين من كتاب كذا و من الصفحة تلك، عندهم القدرة على الحفظ و حاول البعض أن يكون مثلهم لكنهم فشلوا، هم أصلا كذلك، و في مواد الطبيعيات التب تعتمد على تحليل الوثائق و المبيانات كانوا ضعفاء جدا. و يظهر الفرق إلا بعد التخرج، إن ذكرتهم بشيء مما كانوا يكررونه فلن يستطيعوا و العكس صحيح
المهم أنت لست موهومــا بل فكر في طريقة مــا، غير طريقة حل التمارين و لا تركز و تجعل اهتمامك على هؤلاء، لأن ذلك يسبب لك توثر و بالتالي عجز في الإمتحان.
لــك تحيــاتي
عـــادل

[TNT]

شكرا اخى bihaoui

[moh7moh]

حاول فقط ولا تقتصر على كطريقة واحدة
غير من اي طريقة جربتها ووجدتها فاشلة
حاول فقط وستنجح

[TNT]

شكرا عزيزي moh7moh

[moh7moh]

لا شكر على واجب وعلى الرحب والسعة اي شيئ تحتاجه
لا تتردد