eljazeiri

شكرا: 22

شكرت 387 مرة في 184 مشاركة

عدد الأوسمة: 8 (المزيد ...)

بسم الله الرحمن الرحيم

بداية انوه بمجهودات اخواننا الكرام الجميع من دون استثناء من مدربين ومشرفين واداريين وحتى الاخوة والاخوات المتدربين والمتدربات في موقعنا المميز موقع مهارات

بالنسبة لبحثي المتواضع فانني حاولت قدر الامكان ان اعالج احد المواضيع ا لمقترحة من قبل ادارة المركز وهو موضوع SQ4R والذي لم اجد فيه ولا موضوع واحد باللغة العربية لذا استخدمت اللغة الانجليزية ثم ترجمتها الى الفرنسية حتى افهمها جيدا ، وهذه محاولة مني لعل البحث يستفيد منه الاخوة والاخوات في هذا الموقع التحفة.


ان طريقة SQ4R والتي تعني تصفح، تسائل، إقرأ، سمع، أربط ، رآجع Survey ! Question ! Read ! Recite ! Relate ! Review
بعض المراجع تستخدم كلمة Record عوض كلمةRelate
SQ4R method improves both comprehension and grades

هي في الواقع تطور لطريقة SQ3R والتي تعني تصفح، تسائل، إقرأ، سمع، رآجع

أي : Survey! Question! Read! Recite! Review!

لنبدأ بطريقة SQ3R

1- مقدمة: تعتبر من بين اهم الطرق العلمية في عملية القراءة او الدراسة ، ان كلمة SQ3R هي اختصار لخمس كلمات :

- SURVEY و تعني تصفح الكتاب.
- QUESTION و تعني التساؤلات او طرح الاسئلة.
- READ وتعني القرائة.
- RECITE و تعني التسميع.
- REVIEW وتعني المراجعة.

(1) التصفح SURVEY : جمع المعلومات الضرورية للتركيز و معرفة اهداف المادة المقروئة
تصفح الفصل الكتابي قبل القراءة ولاحظ الآتي:

• العنواين العريضة والعناوين الفرعية.

أقرأ العنوان- ساعد ذهنك على التجهز لاستقبال الموضوع
اقرأ المقدمة وكذلك أو الملخص إن وجد- دع نفسك تتعرف على كيفية تحقيق هدف المؤلف في هذا القسم. وركز على ملاحظات المؤلف على أهم النقاط
لاحظ الكلمات العناوين وفروعها المكتوبة بالخط الغليظ- نظم ذهنك قبل أن تبدأ القراءة. وقم ببناء هيكل للأفكار والتفاصيل القادمة
لاحظ الرسوم والرسوم البيانية والخرائط الخ.. موجودة لنقل فكرة أو نقطة محددة. حاول أن لا تمر عليها بدون أن تعرف ذلك.
لاحظ أي خطوط مكتوبة بشكل مختلف أو عريضة. واهداف الأجزاء. وأي أسئلة موجودة في نهاية الأجزاء. فقد تم وضعها جميعاً لمساعدتنا على فهم الموضوع وتذكرة.
• الخاتمة.
• الخلاصة

(2) إطرح أسئلة QUESTION : تساعد ذهنك على التركيز و تحفزه و على التواصل مع الموضوع
• حوّل إسم وعناوين الفصل الى اكبر عدد ممكن من الأسئلة التي تعتقد انه بامكانك الإجابة عليها, كلما كانت الإسئلة جيدة كلما زاد إدراكك للموضوع
• أضف مزيداً من الأسئلة إذا احتاج الأمر.
• إقرأ الاسئلة في نهاية كل فصل من الكتاب
وعندما يكون ذهنك يبحث بنشاط عن الأجوبة للتساؤلات فأنة يتواصل بشكل افضل مع التعلم.
وكلما كانت الأسئلة افضل كلما تم الفهم بشكل افضل. وتستطيع دائماً إضافة أسئلة أخرى أثناء تقدمك.

(3) اقرأ READ : عملية ملء المعلومات في القالب الذهني الذي قمت ببنائه
• إقرأ قسما واحداً كل مرة مستحضراً بذهنك الاسئلة التي قمت بوضعها
• إبحث عن أجوبة لهذه الاسئلة , و لاحظ اذا كنت بحاجة لوضع المزيد من الاسئلة
• إقرأ المقاطع الصعبة بتَروي وتركيز
• توقف وأعد قرأة الاجزاء التي لم تفهمها

(4) السرد ( التسمّيع ) RECITE : تدريب العقل على التركيز و التعلم اثناء القراءة
• بعد كل قسم , توقف و إسترجع الاسئلة و حاول الإجابة عنها معتمداً على ذاكرتك
• اذا لم تتمكن من إجابة الاسئلة , ارجع للموضوع مرة اخرى
• لا تنتقل للقسم الآخر قبل ان تكون اتممت عملية الاسترجاع كاملة.
إجعل ذهنك يركز على الحفظ والتعلم كلما قرأت.

(5) المراجعة REVIEW : تصفية الذهن و بناء الذاكرة.
• عندما تنتهي من الفصل كاملاً متبعاً الخطوات المذكورة, راجع جميع الإسئلة الرئيسية و لاحظ اذا كان بامكانك اجابتها. عد للموضوع مرة اخرى اذا لم تتمكن من الاجابة و نشط ذاكرتك, بعدها تابع قرائتك.


2- تطبيق عملي لطريقة SQ3R

التطبيق العملي لهذه الطريقة في القراءة يكون وفق المنوال التالي :

اذا كان عندنا كتاب نقوم بالخطوات التالية لقرائته بشكل افضل اي باستعاب كبير

1- تصفح الكتاب قبل القراءة ولاحظ الآتي:

* العنوان والأسم والعناوين الفرعية.

* الخرائط والصور والرسومات التوضيحية.

* راجع الأسئلة و إشارات المدرس اثناء الدرس اذا كان الكتاب مدرسي او دراسي .

المقدمة والخاتمة.

الخلاصة.

2- اطرح أسئلة وانت تراجع الكتاب

حول إسم وعناوين الفصل الى أسئلة

إقرأ الاسئلة في نهاية كل فصل من الكتاب

إسئل نفسك "ماذا قال المدرس عن هذه المادة؟"

إسئل نفسك "ماذا أعرف عن هذه المادة؟"

عندما تبدأ القراءة

إبحث عن أجوبة للاسئلة التي كنت طرحتها

حل الاسئلة الموجودة في نهاية كل فصل من الكتاب

3- عاود قرائة عناوين الصور والجداول التوضيحية

لاحظ الكلمات التي تحتها خط أو في أقواس

ادرس الوسائل التوضيحية

4- إقرأ المقاطع الصعبة بتَروي وتركيز

توقف وأعد قرأة الاجزاء التي لم تفهمها

إقرأ قسما واحدً وراجعه قبل الانتقال الى قسم آخر

5- راجع كل قسم بعد قرائته مباشرة:

شفهياً إسئل نفسك عما قرأته ولخص ماتقراء

لخص من الكتاب بغير نسخ وبكلماتك أنت

ضع خطاً أو علم النقاط المهمة


استخدم اسلوب الحفظ المناسب لطريقة مذاكرتك ولكن تذكر انه كلما زادت الحواس المشاركة في الحفظ كلما سهل تذكر ماتقراء.

التعلم ثلاثي القوة: الرؤية، الإستماع، والتسميع.
التعلم رباعي القوة: الرؤية، الإستماع، التسميع، والكتابة.

المراجعة عملية مستمرة.

3- تطبيق اخر لاستخدام طريقة SQ3R بالنسبة لكتاب مدرسي

اليوم الأول
بعد قراءة ومراجعة الفصل باكمله، اكتب أسئلة للنقاط المهمة التي علمتها في الهامش. إذا كنت تكتب النقاط المهمة على هامش الصفحة، اكتب أسئلة عن ذلك الهامش.

اليوم الثاني
تصفح الكتاب والدفتر لتذكير نفسك بالنقاط الرئيسية للموضوع. غطي الصفحات بيدك وحاول اجابة اسئلة عن تلك الصفحة. ردد شفهيا تلك الاسئلة وإجاباتها، ثم اكتب الاسئلة الصعبة على بطاقات منفصلة لمراجعتها لاحقاً.

اليوم الثالث والرابع والخامس
استخدم البطاقات المنفصلة ودفتر المذكرات لتختبر نفسك شفهياً او تحريرياً في محتوياتها، واستخدم بطاقات إضافية اذا لزم الأمر.

نهاية الاسبوع
باستخدام الكتاب والمذكرات اكتب جدول فهرسة، وسجل كل المواضيع وفروعها التي تريد استيعابها من جدول الفهرسة.
استخدم الفهرس لرسم خريطة دراسية بربط المواضيع المدروسة. ردد المعلومات شغهيا وانت تصمم الخريطة الدراسية

عندما تتجمع لديك كل المعللومات وتتمكن منها، دورياً راجع الخريطة الدراسية جتى لاتضطر الى الدراسة المضغوطة قبيل الإمتحان.

4- طريقة SQ4R

يمكننا اظافة لما اشرنا اليه اعلاه ادراج كلمة Relate
والتي ترجمناها الى اربط لتكتمل عملية القراءة برباعي جميل يربط بين ما تمت قرائته سابقا مع افكار شخصية ومعلومات يعرفها القارئ من خلال معلومات ، أفكار ، مطالعات سابقة فاثناء قرائتنا لاي كتاب يمكننا ان نربط بين ما نقراه الان وبين معلومات شخصية نمتلكها.

ملاحظة:
Des études ont montré que cette méthode permet d'accroître la capacité d'attention et de rétention. Le survol et le questionnement augmentent la rapidité de lecture de 25%. Noter, réciter et réviser permettent de retenir 80% de l'information, ce pourcentage n'étant que de 14% environ lorsqu'on n'utilise pas une telle technique.

الترجمة: هناك دراسات برهنت على ان هذه الطريقة تتسمح بمضاعفة القدرة على الملاحظة والحفظ . ان مبدأ التساؤل يزيد من سرعة القراءة بمعدل 25 بالمائة . لاحظ،، ردد، وراجع ، تسمح جميعها بمعدل حفظ يقارب 80 بالمائة، هذا المعدل لا يتجاوز 14% فقط في حالة عدم استخدامنا لهاته التقنية [/font]
المراجع : عدة مواقع انترنت
1- شبكة افق العرب
2- منتدى اقرأ
Adapted from: Robinson, Francis Pleasant, (1961, 1970) Effective 3- study (4th ed.), Harper & Row, New York, NY.
4-SQ4R Reading Method[/size]
5- 4 Gauthier, L. et Poulin, N. (1985), Savoir apprendre, p. 174.

knbaro

شكرا: 0

شكرت 0 مرة في 0 مشاركة

البورد العربي

شكرا: 0

شكرت 5 مرة في 2 مشاركة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أستاذنا المبدع الجزائري

تهنئك إدارة البورد العربي على هذا البحث الممتع و الذي و كما ذكرت قد لا تجد مرجعا عربيا على الانترنت يتكلم عنه.
البحث أكثر من رائع و تمت إجازته فقد جمعت بين جودة الطرح و سلاسة اللغة.

و الصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

خالد الجديع

شكرا: 177

شكرت 712 مرة في 275 مشاركة

عدد الأوسمة: 1 (المزيد ...)

أخي الكريم الجزائري

نظرا لجودة و أهمية الموضوع فقد تم إضافة البحث ليتصدر الصفحة الأولى للموقع للأسبوعين القادمين.

و فقنا الله و إياك إلى مافيه الخير و الصلاح

eljazeiri

شكرا: 22

شكرت 387 مرة في 184 مشاركة

عدد الأوسمة: 8 (المزيد ...)

الاخوة الكرام في منتدانا الجميل والرائع انا من هو شاكر لكم حسن التفاعل الايجابي مع ما يكتبه اخواتنا واخواننا الكرام
شكراKanbaro , للبورد العربي وللاخ الفاضل المهندس الكبير خالد الجديع وبارك الله جهودكم الكريمة

waken

شكرا: 0

شكرت 3 مرة في 2 مشاركة

عدد الأوسمة: 2 (المزيد ...)

الف مبروك اخى الجزائرى بارك الله فيك و نصرك
اخى الف الف مبروك انا سعيد جدا بك اخى ربنا معاك و يكرمك

eljazeiri

شكرا: 22

شكرت 387 مرة في 184 مشاركة

عدد الأوسمة: 8 (المزيد ...)

الصابري سعيد

شكرا: 0

شكرت 5 مرة في 5 مشاركة

عدد الأوسمة: 5 (المزيد ...)

اخي الحبيب علي
شكرا لك على هدا الموضوع الرائع والشيق
والـــــــــــف مبروك عليك اجازت البحث
اخوك سعيد

nisrine

شكرا: 34

شكرت 105 مرة في 61 مشاركة

عدد الأوسمة: 9 (المزيد ...)

مبارك عليك أيها المبدع و الى المزيد من التقدم ان شاء الله